У каждого ребёнка свой голос. Давайте откроем его вместе.
Индивидуальная оценка и терапевтическая помощь при трудностях речи, языка и коммуникации — в тёплой и безопасной обстановке, которая способствует обучению и активному участию через научно обоснованные методы и игру.
Беспокоитесь о речи вашего ребёнка?
Ранняя оценка помогает своевременно выявить возможные трудности и при необходимости правильно спланировать терапию.
Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Однако если вас беспокоит развитие его коммуникации, оценка логопеда поможет своевременно определить потребности ребёнка.
Смотреть частые вопросыКогда стоит обратиться к специалисту
- В 18 месяцев использует очень мало слов или совсем не говорит.
- В 2–3 года не объединяет слова в простые фразы или испытывает заметные трудности с пониманием и/или выражением речи.
- Его речь часто остаётся непонятной людям вне близкого семейного круга.
- Заикается или сохраняются трудности с артикуляцией либо фонологические ошибки, не соответствующие возрасту.
Оценка и терапевтическая помощь подбираются индивидуально с учётом возраста, потребностей и целей каждого ребёнка. Терапия основана на принципах научно обоснованной практики (Evidence-Based Practice) и сочетает лучшие доступные научные данные, клинический опыт и потребности ребёнка и его семьи.
В центре внимания всегда ребёнок
Я дипломированный логопед и занимаюсь оценкой и терапевтической поддержкой детей с трудностями коммуникации, развития речи и языка, произношения и других связанных с коммуникацией навыков. Я уверен, что каждый ребёнок уникален и нуждается в индивидуальном подходе, который учитывает его потребности, возможности и темп развития. Поэтому терапевтический процесс строится на отношениях безопасности и доверия, позволяющих ребёнку активно участвовать и развивать коммуникативные навыки через подходящие и интересные занятия. Сотрудничество с семьёй — важная часть логопедической работы: поддержка и последовательность в повседневной жизни ребёнка помогают эффективнее применять цели терапии на практике.
Услуги
Нарушения языкового развития
Трудности с пониманием или формулированием высказываний (экспрессивная и рецептивная речь, расстройство развития языка).
Нарушения устной речи
Артикуляция, дизартрия и апраксия — когда звуки речи произносятся не так, как хотелось бы.
Нарушения плавности речи
Заикание и тахилалия — для более свободной и плавной речи.
Коммуникация при аутизме
Поддержка коммуникации, социального взаимодействия и полноценного участия в повседневной жизни с уважением к потребностям, интересам и способу общения каждого человека.
Питание и глотание
Дисфагия у младенцев, детей и взрослых. Оценка и терапия нарушений приёма пищи и глотания (дисфагии) для безопасного и эффективного питания, когда это показано.
Нарушения развития
Поддержка детей с нарушениями развития или генетическими синдромами на основе индивидуальных терапевтических целей.
С чего мы начинаем
Понятный и поддерживающий процесс — от первого обращения до индивидуальной терапевтической помощи.
Первый контакт
Первая беседа, чтобы понять ваши потребности и то, что вас беспокоит.
Оценка
Комплексная оценка речевых, языковых и коммуникативных навыков.
Индивидуальный план
Постановка индивидуальных терапевтических целей и планирование помощи с учётом потребностей ребёнка.
Терапевтическая помощь
Регулярные занятия с применением научно обоснованных методов и активным участием семьи, когда это целесообразно.
Ответы на вопросы родителей простыми словами
Когда полезно пройти оценку у логопеда?
Каждый ребёнок развивается в своём уникальном темпе. Однако если вас беспокоит развитие речи, языка или коммуникации, оценка логопеда поможет лучше понять потребности ребёнка. Стоит обратить внимание на следующие признаки: ограниченный словарный запас или отсутствие слов примерно в 18 месяцев, трудности с объединением слов в простые фразы в раннем возрасте, трудности с пониманием или выражением речи, речь, которую после 4 лет по-прежнему трудно понять людям вне семейного круга, стойкие трудности с артикуляцией или использованием звуков речи, нарушения плавности речи, например заикание. Ранняя оценка помогает выявить возможные трудности и при необходимости разработать индивидуальный план логопедической помощи, направленный на развитие коммуникации ребёнка.
Если ребёнок ещё не говорит, стоит подождать или обратиться уже сейчас?
Если речь ребёнка не развивается в соответствии с ожидаемыми возрастными этапами или вас беспокоит его коммуникация, полезно пройти оценку у логопеда. Оценка не обязательно означает, что ребёнку понадобится терапия. Она может дать более ясное представление о его развитии, привести к простому наблюдению за динамикой или, при наличии потребности, помочь составить индивидуальный план логопедической помощи. Ранняя оценка помогает выявить возможные трудности и своевременно предоставить необходимую поддержку.
Многоязычие задерживает развитие речи?
Нет. Многоязычие не вызывает задержку речевого или языкового развития. Знакомство ребёнка с двумя и более языками — нормальный вариант языкового развития. Смешение языков, например использование слов из разных языков в одном предложении, — ожидаемое и нормальное явление в первые годы жизни, а не признак языкового расстройства. Если у ребёнка действительно есть трудности с языковым развитием, признаки обычно проявляются во всех используемых им языках. Причина не в многоязычии, хотя трудности могут быть связаны с другими факторами развития или языка. При оценке двуязычного или многоязычного ребёнка необходимо учитывать всю его языковую среду, а не только один язык.
Давайте вместе поддержим вашего ребёнка
Заполните форму или позвоните мне, чтобы записаться на приём. Я готов ответить на ваши вопросы.
Записаться на приём